Associationer

• Hvilke associationer giver reklamen ‑ måske især billedet ‑ dig umiddel­bart?

Medium

• Hvor er reklamen bragt/trykt?

Afsender - sagforhold - modtager

• Hvem er afsender?

• Hvad er sagforholdet?

• Hvem er modtager?

Indholdsanalyse

• Hvilken billedkategori(foto, tegning, maleri, ...) tilhører billedet/billederne i reklamen?

• Hvilken betydning er billedet/billederne i reklamen tillagt? Hvad er billedets hensigt?

• Gør rede for kamerastilling/perspektiv.

• Karakteriser billedets komposition ‑ for‑, mellem‑ og baggrund.

• Karakteriser billedet ‑ fortæl eventuelt dets anekdote/historie. Hvad er billedets denotationer (tid, sted, personer ‑ det konkrete)? Hvad er billedets konnotationer (postulater, holdninger ‑ farve, skyg­ger ‑ medbetydninger)?

• Hvad får du at vide gennem teksten (overskrift, undertekst(er))? Hvilken betydning er reklamens tekst tillagt? Undersøg, om der er gjort anvendelse af for eksempel billedsprog, slogan, ordspil og rim ‑ og tillægsordene ‑ er de positivt eller negativt beskrivende (plus‑ eller minusord)?

• Hvad får du konkret at vide om varen?

• Hvilket reklamekneb benytter reklamen sig af (det emotionelle kneb)?

• Hvem er reklamens målgruppe? Alder, køn, social placering, andet?

Kommunikation

• Overvej og begrund, om reklamen ‑ billede(r) og tekst(er) ‑ anvender

• åben eller lukket kommunikation?

• er objektiv eller subjektiv?

• benytter sig af informativ, meningstilkendegivende eller holdnings­påvirkende kommunikation?

Du og reklamen

• Hvad synes du om reklamen?

• Kan reklamen få dig til at købe varen/produktet? Begrund.

Husk eksempler!